strategi dan mode pembelajaran

LANGKAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK
Pembelajaran yang mendidik merupakan kegiatan yang harus dilakukan oleh
seorang guru sebagai implikasi pedagogik dari kurikulum berbasis kompetensi (KBK).
Perencanaan ini perlu dilakukan karena merupakan kegiatan menetapkan hal-hal yang
harus dilakukan agar proses pembelajaran berlangsung dengan baik. Perencanaan
pembelajaran yang mendidik perlu mengikuti prosedur yang tepat agar rencana tersebut
sesuai dengan aturan yang berlaku dan sesuai dengan teori belajar dan pembelajaran.
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), dalam pedoman penyusunan KTSP
mengemukakan langkah-langkah yang ditempuh dalam pengembangan silabus mata
pelajaran adalah (1) mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar, (2)
mengidentifikasi materi pokok pembelajaran, (3) mengembangkan kegiatan
pembelajaran, (4) merumuskan indikator pencapaian kompetensi, (5) menetapkan jenis
penilaian berdasarkan indikator pencapaian kompetensi, (6) menentukan alokasi waktu
tiap kegiatan pembelajaran, dan (7) menentukan sumber belajar. Ketujuh langkah
perencanaan pembelajaran yang mendidik tersebut merupakan satu kesatuan yang diikat
oleh hasil kajian standar kompetensi dan kompetensi dasar yang ingin dicapai dalam
tiap mata pelajaran.

Posted in: pedoman penyusunan KTSP